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La conscience phonologique en anglais L2 à l'école primaire
In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 107 (2013) 1, 67-73
BLLDB
OLC Linguistik
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Introduction to the proceedings of the SLaTE 2013 workshop on Speech and Language Technology in Education
In: Proceedings of the SLaTE 2013 workshop on Speech and Language Technology in Education ; SLaTE 2013 - Speech and Language Technology in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00960360 ; SLaTE 2013 - Speech and Language Technology in Education, Aug 2013, Grenoble, France. pp.8-10 (2013)
BASE
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L’autoformation concomitante à l’enseignement : anglais et TBI au primaire
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079551 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013 (2013)
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La conscience phonologique en anglais L2 à l’école primaire
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079555 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013 (2013)
BASE
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Using the Interactive Whiteboard to develop phonemic awareness: does the medium matter?
MAGNAT, Emilie; Raby, Françoise. - : HAL CCSD, 2012
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079574 ; 2012 (2012)
BASE
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La motivation pour l'apprentissage d'une langue seconde : entre concept et dispositifs
Raby, Françoise (Hrsg.); Blondin, Christiane. - Grenoble : Ellug, Univ. Stendhal, 2009
UB Frankfurt Linguistik
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Le dossier - Introduction -- Comprendre la motivation en LV2 : quelques repères venus d'ici et d'ailleurs
In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 102 (2008) 3, 9-16
OLC Linguistik
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8
La dynamique motivante du groupe en L2 à l'école primaire : une étude de cas
In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 102 (2008) 3, 44-52
OLC Linguistik
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9
Hors-thème - L'anglais à l'école élémentaire
In: Les langues modernes. - Paris : A.P.L.V. 102 (2008) 4, 72-82
OLC Linguistik
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10
Notetaking and writing from hypertexts in L1 and L2: cognitive effort and language procedures
In: ITL. - Amsterdam : Benjamins (2008) 156, 31-50
BLLDB
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Notetaking and Writing from Hypertexts in L1 and L2
In: ISSN: 0802-6106 ; EISSN: 1473-4192 ; International Journal of Applied Linguistics ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01488600 ; International Journal of Applied Linguistics, Wiley, 2008, 156, pp.31 - 50. ⟨10.1075/itl.156.04bar⟩ (2008)
BASE
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12
A triangular approach to motivation in Computer Assisted Autonomous Language Learning (CAALL)
In: Recall. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 19 (2007) 2, 181
OLC Linguistik
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